Kirjoittaja: Lauri Ylä-Jussila
Moduuli 3: Tekoälytaidot keskittyy tekoälyn hyödyntämiseen tekstin, kuvan ja äänen tuottamisessa. Tämä moduuli tarjosi osallistujille mahdollisuuden tutustua tekoälytyökaluihin, kuten ChatGPT:hen ja kuvageneraattoreihin, sekä harjoitella niiden käyttöä käytännönläheisissä tehtävissä. Palautteen perusteella koulutus oli onnistunut ja tarjosi osallistujille paljon uutta tietoa ja osaamista.
Erityisesti ChatGPT herätti paljon kiinnostusta, ja sen käyttö koettiin helpoksi ja hyödylliseksi. Osallistujat antoivat positiivista palautetta moduulin sisällöstä, materiaaleista ja opetustavoista. Koulutuksessa käsiteltiin muun muassa seuraavia aiheita:
- Kielimallipalveluiden toimintaperiaatteet ja rekisteröityminen
- ChatGPT:n ja Copilotin käyttöönotto ja ominaisuudet, kuten internethaku
- ChatGPT:n ja Copilotin hyödyntäminen ideoinnissa ja tekstin tuottamisessa
- Muita yksittäisiä kuva-, ääni- ja videogeneraattoreita
- Kuvageneraattorien toimintaperiaatteet ja syötteiden muodostaminen
Moduulissa hyödynnettiin monipuolisia opetusmenetelmiä, kuten luentoja, demonstraatioita, ryhmäkeskusteluja ja käytännön harjoituksia. Osallistujat saivat kokeilla ChatGPT:tä ja kuvageneraattoreita itsenäisesti sekä yhdessä muiden kanssa. Yksi koulutuksen avaintekijöistä oli käytännönläheisyys – osallistujat saivat tehtäviä, joita he voivat soveltaa omaan työhönsä tai arkeensa. Esimerkiksi he harjoittelivat ChatGPT:n avulla sähköpostiviestin kirjoittamista ja kuvageneraattoreiden avulla logojen ja mainosten suunnittelemista. Tämä auttoi osallistujia ymmärtämään tekoälyn konkreettisia hyötyjä ja sovellusmahdollisuuksia.

Moduulin haasteena oli, kuten oikeastaan koko koulutuksessakin on ollut, osallistujien osaamistason heterogeenisyys. Osa osallistujista oli jo entuudestaan tutustunut tekoälyyn, kun taas toiset olivat vasta aloittelijoita. Tähän pyrittiin vastaamaan tarjoamalla tukea ja ohjausta kaikille osallistujille heidän taitotasonsa mukaan. Eriyttäminen kahteen ryhmään taitotason perusteella onnistui myös luokkatilojen osalta yhtenä kertana, mutta toivottavaa olisi, että tämä mahdollisuus olisi koulutuksen järjestämisessä oikeastaan joka kerralla. Koulutuksen aikana havaittiin myös, että osa osallistujista hyötyisi pidemmistä koulutusjaksoista, jotta heillä olisi enemmän aikaa harjoitella tekoälytyökalujen käyttöä.
Kokonaisuudessaan Moduuli 3 toteutus myös syksyllä 2024 oli onnistunut. Koulutus antoi osallistujille hyvän pohjan tekoälyn hyödyntämiselle ja herätti paljon innostusta. Jatkossa on tärkeää ottaa huomioon osallistujien erilaiset taitotasot ja tarjota riittävästi aikaa harjoitteluun. Myös tekoälyyn liittyvän etiikan ja vastuullisuuden teemoja on tärkeää käsitellä entistäkin laajemmin tulevissa koulutuksissa, mutta käytännönläheisten harjoitusten kautta.

